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招生专栏
苏州中学园区校
苏州立达中学
队伍建设

三、队伍建设
队伍建设(下载)
 
队伍建设2-1
1)自评概述
评估指标     自评结果
5
5.1 校长具有先进的办学理念;
5.2主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施,在省辖市范围内有较大影响。
合格
      
主要实践和成效
校长张昕,生于1957年12月,中国民主促进会会员,中学高级教师,管理学硕士、艺术学在读博士生,江苏省政协委员、苏州市沧浪区政协副主席,苏州大学兼职教授、硕士生导师。1982年1月毕业于苏州大学数学系数学教育专业,1986年自武进雪堰中学调入江苏省苏州中学,任数学教师、年级组长。1989年经选拔受国家教委派遣,获日本文部省奖学金赴日本神户大学研究生院留学两年,学习“学校经营学”。1991年回国担任苏州中学教务处副主任。1995年任副校长,分管教学、师资与国际交流工作。2000年获授苏州大学教育经济与管理专业硕士学位。2003年兼任苏州中学园区校校长。2006年考入东南大学攻读艺术学博士课程。2007年担任江苏省苏州中学校长。曾先后荣获苏州市外事工作先进个人、苏州市优秀教育工作者、苏州市全心全意依靠教职工办学的好领导、苏州市创建全国文明城市工作先进个人等荣誉称号。
张昕校长具有先进的办学理念。“让更多的学生有更好的发展”作为苏州中学办学的核心理念,最早就是由时任副校长的张昕于1997年9月在毕业班工作会议上提出来的。2001年9月5日召开的全校教职工大会上,倪振民校长就这样说:“‘让更多的学生有更好的发展’,作为一种办学理念,最早是由张昕副校长提出的。”后经集思广益,学校从九个方面揭示了“让更多的学生有更好的发展”的丰富内涵。如果说“更多”主要是指不断扩大的数量指标的话,“更好”就是一个不断提升的质量标准。张昕校长“育人为本、质量至上”的办学宗旨初见端倪。
“让更多的学生有更好的发展”,最早见于倪振民校长1998年9月23日在“江苏省苏州中学学术委员会成立大会”上的讲话稿。十余年前,江苏省苏州中学建立了以“学术研究”、“学术指导”、“学术交流”、“学术评估”为主要职责的权威性的参谋咨询机构,并最终定名为“学术委员会”,也主要是采纳了张昕副校长的意见。出任校长之后,张昕就提议以纪念学术委员会成立10周年为契机,进一步加强和改进学术委员会的工作。对于学术和学术目标,《郎曼当代英语词典》的表述是:“学术是提供有关心智训练的学问。”而从哲学层面上来说,“学”是指学问、科学,它解决的是“是什么”和“为什么”的问题,是认识世界的范畴;而“术”则是指技术、手段和方法,它解决的是“如何去做”的问题。张昕校长对于传承苏州中学的优良传统,营造苏州中学浓厚的学术氛围,引领教师和干部有“学”有“术”(不能有学无术,或有术无学,更不能不学无术)起了重要的作用。
2005年1月,在出席省政协全会期间,张昕校长接受《新华日报》记者的采访,针对“‘死揪’成为学校抓教学质量的高频词。加,加,加!累,累,累!”,疾呼:“社会纾解‘应试’压力”,“我们抓教学质量,抓学生素质时,千万不能忽视一个边际效用递减的现象。”张昕校长明确提出:“我们应该有一种责任,找到‘不加重学生负担却可以提高学生素质’的好路径。”时隔四年,2009年2月,同样在省政协全会期间,张昕委员递交了题为《减轻学生负担,应当从省做起》的提案。提案中说:“多地区加班加点成风,建议全省统一整治。”“江苏省在基础教育方面要做的事很多,但第一大事应该是减负。现在到了非减不可,小减不行的地步。减了利国利民,不减误国误民。减负不能只发一个文件,不能只搞形式主义,不能只盯基层学校。减负应当从省教育行政部门的管理和决策做起。”“既要减轻学生的课业负担,又要提高教育教学质量”,一直是张昕校长孜孜不倦的追求。
2000年下半年,时任副校长的张昕与夏炎联名(第一作者张昕)先后撰写和发表了两篇工作论文,即《学校课程改革的几点思考》和《这是一块大有作为的土壤——对新课程计划的认识和实践》。文中强调:“从某种意义上来讲,校本课程更能体现一个学校的特色和水平。”“校本课程的开发既是为了适应学生的发展和社会的需求,同时也是学校本身文化底蕴的积累和体现。”“培养学生的着眼点不仅仅在现在,而应是将来,我们的教育和教学应立足于学生终身受益。”这样的认识和实践也就为五年后学校正式步入新一轮的课程改革奠定了坚实的基础。
华东师范大学课程与教学研究所副所长、《全球教育展望》杂志副主编赵中建教授在《学校文化与一流学校建设》一文中强调:“学校文化建设首先要解决的是怎样让校长、教师与学生拥有相同的文化、教育理念,这个问题解决了,再来思考通过什么样的学校建筑、组织、制度和各种活动来‘呈现’本校推崇的文化、教育理念(本与末、内涵与形式)”。张昕校长领衔创办的“苏州中学园区校”(现为苏州中学东校区)正是“学校文化与一流学校建设”的成功的实践和典范。如张昕校长自己所说:“记得2003年,我成了苏州中学园区校校长(现在是东校区),获得了一个前所未有的好机会,让我领衔规划创建一所崭新的示范性的学校。我们从一张白纸开始,经过多年的苦心经营,也倾注了我个人的心血,催生出一幅美丽的图画。它的管理是严谨而科学的,它的特色是彰显而鲜明的,它的目标是超越而务实的,它的质量是蒸蒸日上,名列前茅的。因而,我感到无比荣幸和自豪。”
吴康宁教授认为,“教育研究包括教育事实研究、教育取向研究及教育工程研究三种基本类型”,“与教育工程研究相分离,是教育取向研究中的突出问题”,“其类型表现是,研究者在提出或批判了关于教育的某种价值取向之后,便算是完成了任务,不考虑究竟如何去实现或纠正自己所提出或批判的那些教育取向的技术路径,亦即不向前再迈进一步,进行相应的教育工程研究”,而“从教育研究的历史事实看,凡是真正有作为的教育思想家所提出的教育取向,无不伴有实现这些取向的相应的技术路径,无不具有这些教育思想家本人所亲身经历、亲自设计或亲自指导的教育实践或教育实验的技术支撑”,“从教育研究的现实需要来看,教育实践要求教育研究不仅能正确地‘指向’,而且能明确地‘示范’。”(吴康宁:《我们究竟需要什么样的教育取向研究》,《教育研究》2000年第9期)张昕校长《我的教学工程论》一文,在很大的程度上表明,张昕校长以“教育工程研究”见长,即“不仅能正确地‘指向’,而且能明确地‘示范’。”
“融合东方文化与西方文化,融合现代文化与传统文化”,是张昕校长身体力行的教育思想的重要内容之一。张昕校长致力于打造的苏州中学“学生社团”的品牌,也可堪称为其中的一个“样本”。创办于1701年的美国耶鲁大学三百多年来培养了大批影响美国乃至世界历史进程的风云人物,甚至被称为“总统的摇篮”。耶鲁大学校长访问中国时接受记者采访,在被问及应如何培养精英人物时,他并没有过多地谈及耶鲁的硬件设施在培养精英人物过程中的意义,而是谈到了学生社团。他指出,耶鲁的学生有自己组织的250个社团。由于每年都有学生毕业,这250个社团中,每年都有一些要更换领导班子。耶鲁大学有一万多名学生。这样算来,20%的耶鲁学生都有机会成为某个社团的主席。他觉得学生在自己的社团中会培养各种有用的能力。事实上,这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室。与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团中得以培养(参见吴祚来:《我们需要什么样的精英教育》)。张昕校长把苏州中学“学生社团”的特色概括为一个“玩”字。“在拉丁文中‘教育’(paideia)也等同于‘玩耍’(paidia)”(见《主动学习教育模式的建构》,苏州大学出版社2006年版,第103页)。“我国最早的教育专著《学记》中说:‘大学始教也,时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼;不兴其艺,不能乐学。’这在很大的程度上就强调课内与课外相补,劳与逸相济,否定那种单调、呆板、枯燥的教育组织形式。这种让学生在多样、和谐、有张有弛的教育环境中获得最佳的效果,达到心灵愉悦的境界,不就是教育环境美的一种集中体现吗?”(《主动学习教育模式的建构》,第141页。)
《主动学习教育模式的建构》一书的初稿中有这样一段表述:“近10年来,苏州中学四任校长(刘柏涛、沈仰石、王少东、倪振民)相继担任课题组组长,亲自参与、主持和组织此项课题的研究。先后分管教育、教学、科研的副校长徐菊英、张昕和学校教科室、教务处、政教处等处(室)的负责人作为课题组的主要成员。”张昕校长不仅是课题组的主要成员之一,他的许多实践探索和理论建树,其实也正是最后定稿成书的《主动学习教育模式的建构》的重要来源和素材之一。张昕校长在2008年10月为《往事寻踪——苏州中学优良传统史料汇编》(征求意见稿)所写的序中说:“我希望苏州中学能以最大的空间为培养更多更好这样的人物作出贡献:他们不仅学习成绩优秀,更重要的是,了解苏中文化底蕴,熟稔主动学习真谛,具备较强的能适应时代的创新意识。”其实张昕校长本人,从某种意义上来说,也最了解苏中文化底蕴,熟稔主动学习教育的真谛。
2007年8月,张昕同志出任苏州中学校长,在随后不久召开的全校管理工作会议上,张昕校长发表了他的“就职演说”。三大醒目标题分别是“至上的精神引领”、“创新的教育设计”、“科学的管理决策”。张昕校长认为,“校长的责任不仅是学校管理,更重要的是精神引领,教育设计、管理决策。”“学校理念应成为精神引领的主题词,学校理念应成为学校特色和教育活动设计的基本原理。”“学校特色的最高创新价值是独一无二,不可复制”。“以崇高引领师生,以创新设计教育,以科学决策行为,这就是我们和人民满意的学校。”近两年来,张昕校长正是以他别具一格的教育思想和理念引领苏州中学的新发展。
张昕校长注重以教科研引领学校发展,负责主持了联合国教科文组织《中学教师心理健康状况及干预对策研究》课题(2007年联合国教科文组织华东师大APEID联系中心批准立项)、省级立项课题《中学生涯规划的实践与研究》(江苏省教科院2008年批准立项)、市级立项课题《寄宿学习方式的研究与实践》(苏州市教科院2006年批准立项)。普通高中特色学校研究专项课题《学生社团与领袖素质及创业素质的培养》,目前正在申请立项全国教育科学规划专项课题。
近年来,在有关省市刊物上发表的文章有:《这是一块大有作为的土壤——对实施高中新课程计划的认识和实践》(发表于《苏州教育》2000年第10期)、《关注独生子女问题,倡导寄宿学习方式》(发表于2007年6月《苏州日报》)、《将素质教育与教育质量落实于每个人每件事》(发表于《苏州教育》2008年第8期)、《社团,领袖与创业者的摇篮——新课程时代学生社团在人才培养中的作用》(发表于2009年1月《基础教育课程改革实验通讯》)、社团,领袖与创业者的摇篮——学生社团在人才培养中的作用(发表于2009年4月中央教科所《教育文摘周报》)。
主要不足和问题
 
改进措施和目标
 
 
 
 
 
 
2)基础数据
校 
姓名 从事教育 工作时间 发表论文(级别/数量) 主持课题研究(级别/数量)
国家级 省级 地市级 国家级 省级 地市级 县市级
张昕 1982.1 1 1 3 1 1 1  
序号 论文/论著名称 刊物名称、刊号/出版社 发表/出版时间 本人署 名次序
1 将素质教育与教育质量落实于每个人每件事 苏州教育/江苏教育出版社 2008年8月31日 独立 完成
2 社团,领袖与创业者的摇篮 ——新课程时代学生社团在人才培养中的作用 基础教育课程改革实验通讯 2009年1月 独立 完成
3 社团,领袖与创业者的摇篮 ——学生社团在人才培养中的作用 中央教科所《教育文摘周报》 刊号:CN11-0180 2009年4月 独立 完成
4 关注独生子女问题 倡导寄宿学习方式 苏州日报 2007年6月 独立 完成
5 这是一块大有作为的土壤 ——对实施高中新课程计划的认识和实践 苏州教育 2000年10月31日 第一
3)附件索引
资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门
中共苏州市委教育工作委员会苏教党工委〔2007〕28号《关于转发中共苏州市委组织部<关于张昕等同志职务任免的通知>的通知》 职务 任免 通知 2007 永久-3 办公室
苏州市人民政府任命书苏人任〔2007〕12号 任命     2007 永久-3 办公室
个人简介 简介     2007 永久-3 办公室
学历证书等复印件 学历 证书     个人业务考绩档案 办公室
校长荣誉一览表 校长 荣誉   2008 永久-6 办公室
荣誉证书复印件 荣誉 证书   2008 永久-7 办公室
主动学习教育模式的建构       2000 永久479 办公室
减轻学生负担,应当从省做起       2009   办公室
学校课程改革的几点思考       2000 永久479 办公室
这是一块大有作为的土壤——对新课程计划的认识和实践       2000 永久479 办公室
学校文化与一流学校建设       2009   办公室
我们究竟需要什么样的教育取向研究       2009   办公室
我们需要什么样的精英教育       2009   办公室
千年府学百年新学
一体两翼古韵今风
——江苏省中小学百年名校发展研讨会
交流材料
名校 发展 交流 2007 永久-2 办公室
将素质教育于教育质量落实于每个人每件事 教育 质量 落实 2008 永久-2 办公室
社团,领袖与创业者的摇篮——学生社团在人才培养中的作用 社团 学生培养   2008 永久-2 办公室
一体两翼和谐创新 继承传统科学发展
——在江苏省苏州中学八届一次教职工代表大会上的工作报告
校长 述职 报告 2008 2007-永久-2 办公室
落实素质教育  提高教育质量 
推进学校发展
——在江苏省苏州中学八届二次教代会上的述职报告
校长 述职 报告 2009 2008-永久-2 办公室
苏州市教科院立项市级课题《寄宿学习方式 的研究与实践》 校长 课题   2006 永久 教科室
联合国教科文组织东师范大学APEID联系中心立项课题《中学教师心理健康状况及干预对策研究》 校长 课题   2007 永久-17 教科室
联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校网络课题立项通知书、申请书、成果证书 校长 课题   2007 永久-17 教科室
江苏省教科院立项省级课题《中学生涯规划 的实践与研究》 校长 课题   2008   教科室
 
 
队伍建设2-2
1)自评概述
评估指标     自评结果
6
6.领导班子及干部队伍整体素质好,团结协作,有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神,在师生员工中有较高威信。
合格
      
主要实践和成效
学校领导班子结构合理,班子成员年富力强,均接受过省、市教育行政部门的岗位培训,教育理念先进。学历均在本科以上,平均年龄48岁,主持或参与过教科研课题研究,具有较强的教科研能力。其中省特级教师1人,教授级中学高级教师1人;1人先后被评为市名教师、省名教师和全国模范教师,1人被表彰为省德育先进工作者,2人被评为苏州市学科带头人(其中1人同时还被评为苏州市学术带头人);具有硕士学位1人,博士生在读2人。班子成员全部来自教育教学一线,事业心和责任感强,思想业务素质好,教育教学经验丰富。目前,分管教育教学的副校长坚持在教学一线上课。
校长张昕,中学高级教师,管理学硕士、艺术学在读博士生,江苏省政协委员、苏州市沧浪区政协副主席,苏州大学兼职教授、硕士生导师。张昕校长长期从事学校管理工作,具有先进的教育理念和执着的人生信念,关注课题与研究,成果有《学校经营中的PDS循环》、《教员三维评价系统》、《创新教育的系统观及其实践》、《学业实力分析与控制系统》、《学生个体发展设计》等论文公开发表。曾先后荣获苏州市优秀教育工作者、苏州市全心全意依靠教职工办学的好领导、苏州市创建全国文明城市工作先进个人等荣誉称号。1996年参加过第21期校长岗位培训班,2000年参加江苏省重点中学青年校长培训班。多次参加全国和国际论坛、会议并作主旨演讲,办学理念及办学经验在国内外作了广泛交流并赢得了很高评价。曾作为主要参与者参加《2006―2010中国青少年科学技术普及及活动指导纲要》、《中学生涯教育的实践与理论研究》的课题研究工作,曾负责主持联合国教科文组织《中学教师心理健康状况及干预对策研究》课题。
党委书记戴克明,生于1957年11月,中国共产党党员,1982年7月江苏师范学院政教系毕业,中学高级教师,苏州大学兼职教授、硕士生导师,江苏省教育学会德育专业委员会副理事长。1982年8月至1988年8月担任江苏省苏州中学政治教师、团委书记,1988年9月至1995年8月担任苏州市三元中学校长,1995年9月调回江苏省苏州中学担任政教处主任,1998年8月担任校党总支副书记兼政教处主任,2000年8月担任校党总支副书记,2003年8月担任副校长、党委副书记,2005年10月起任党委书记。曾先后获得江苏省新长征突击手、江苏省德育先进工作者、全国心理健康教育先进工作者、苏州市优秀共产党员、苏州市全民国防教育先进个人等荣誉称号。戴克明同志具有系统扎实的教学理论和专业知识,不断创新教学理念,特别在针对学生进行思想政治教育等方面有着突出实效和管理经验。撰写并发表的《对德育工作的思考和实践》(刊于《中学教育学刊》)、《重点中学心理教育思考》(刊于《苏州大学学报》)等论文在全国中等学校工作中产生较大影响。戴克明同志忠诚党的教育事业,对党的教育事业有着执着的追求。他坚定的认为:党的教育是培养人的事业,“以人为本”落实到教育上就是“办让人民满意的教育”,这是学校办学的宗旨,是学校党组织的使命和职责。并由此进一步提出学校党委工作必须坚持以三个“为本”(以学生为本、以教师为本、以学校为本)的发展观。2005年10月主持学校党务工作以来,戴克明同志始终以这一理念认识为指导,开创了学校党建工作的新局面,为学校的可持续发展保驾护航,为江苏省苏州中学获得“省文明单位、省精神文明建设标兵、国家级示范高中、省德育先进学校”等荣誉作出了卓越的贡献。
副校长夏炎,教授级中学高级教师、省特级教师、江苏省名教师、全国模范教师,享受国务院政府特殊津贴,江苏省人民政府教育督导团专家组成员。2003年3月参加校长岗位培训。近年来参加教育部、省教育厅等部门组织的讲师团,数十次应邀赴十二个省、市就新课程、新教材开设讲座或上示范课。2004年他主持的全国教育科学规划重点课题“作为文化的数学及其教学”顺利结题并获得全国一等奖。目前正在参与并主持全国教育科学规划重点课题《数学视频案例的分析与研究》,并参加江苏省新课程的制定和教材编写工作。他还分别在2000年和2005年两次担任江苏省中小学特级教师评审委员会委员,担任特级教师评审数学学科组组长。
副校长戴永,中学高级教师,江苏大学固体力学在读博士生。1998曾受教育部公派赴日本留学,2002受苏州市教育局派遣赴新西兰进修双语教学,2005年参加华东师大中学校长培训,2005年11月11日至2006年9月22日参加中学校长岗位培训班。曾先后被评为苏州市教坛新秀“十佳”、苏州市十佳党员教学能手、苏州市物理学科中青年带头人、苏州市优秀专业技术拔尖人才、苏州市教育科研学术带头人、江苏省优秀青少年科技教育校长、全国心理健康教育先进工作者。曾作为课题组长主持《学生科学实践能力培养研究》(苏州市“十五”课题,已结题)、《名师成长规律和名师培养机制的研究》(联合国教科文组织课题项目,已结题)、《通过校园心理剧改善亲子关系的实验研究》(中央教科所课题)、《新生代理科名师专业发展研究》(江苏省第七期课题),另外还参与5个课题的研究(其中2项已结题)。
学校中层管理队伍整体素质较高。其中有教授级中学高级教师1人、省特级教师3人、苏州市名教师3人、苏州市学科带头人6名、苏州市区学科学术带头人3名、苏州市教育科研学术带头人1名、苏州市优秀教育工作者4人、苏州市优秀德育工作者2人(内含重复)。全体中层以上干部都积极投身到教育教学管理和教育科学研究中,取得了很好的工作效果。学校各中层管理部门职责明确,分工合作,具有开拓精神,兢兢业业做好管理工作。学校的各项管理工作得到全体师生的肯定和好评。
学校领导班子成员和中层干部们在工作中尊重教师、关心教师、依靠教师、服务教师,真正做到了境高一格、情暖一校、德服一方,赢得了群众的支持与信任,使学校人心顺、人气旺、聚力强,政通人和、兴旺发达。
主要不足和问题
 
改进措施和目标
 
2)基础数据
校级、中层领导班子
姓名 性别 年龄 学历 所学 专业 专业 职称 职务 党派 发表 论文数 承担 课题
张 昕 52 本科 数学 中高 校长 民进 13 3
戴克明 52 本科 政治 中高 书记 中共 1 2
夏 炎 51 本科 数学 教授级中高(特) 副校长 中共 12 3
戴 永 40 本科 物理 中高
副校长
中共 5 3
卫 新 38 本科 语文 中高
校长助理兼教务处主任
中共 1  
王 旦 34 本科 地理 中一 校长助理兼办公室主任 中共 7 1
黄厚江 51 本科 语文 教授级中高(特)
校长助理兼教科室主任
中共 69 1
王 磊 39 本科 体育 中高
校长助理兼学生处主任
中共 2 1
葛国旺 36 本科 物理 中一 办公室常务副主任 中共    
管云萍 43 本科 语文 中高 办公室副主任 中共 2  
张 锋 33 本科 语文 中一 办公室副主任 中共 1 1
张 金 44 本科 生物 中高(特) 教务处常务副主任 中共 14 3
李雷蕾 35 本科 化学 中高 教务处副主任 中共 3  
顾利吉 34 本科 化学 中一 教务处副主任 中共 1  
袁宗强 41 本科 语文 中高 学生处常务副主任 中共 2  
别海峰 37 本科 政治 中高 学生处副主任 中共 12 4
陈 强 48 本科 物理 中高 学生处副主任    
朱 浩 45 本科 物理 中高(特) 教科室副主任 中共 2 2
顾维红 43 本科 历史 中高 体卫艺教处主任 民盟 12 5
马炎康 40 本科 体育 中高 体卫艺教处副主任 中共 1  
管 怡 39 本科 英语 中高 国际合作与交流处主任 5  
杨志红 51 本科 英语 中高 国际合作与交流处副主任 中共   1
赵剑雪 38 本科 化学 中高 信息中心主任 1  
张 信 31 本科 计算机 中一 信息中心副主任 2  
黄建苏 49 大专 经管   总务处主任 中共    
成国栋 51 高中     总务处副主任    
周红蕾 42 本科 语文 中高 工会主席 民进 14  
张中华 28 研究生 数学 中二 团委书记 中共 3  
3)附件索引
资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门
学校党政领导班子名册 干部 名册   2008   办公室
学校党政领导班子任职通知及分工情况 任职 分工   2002
2005
2007
永久-3 永久-6
永久-3
办公室
关于校级领导行政分工的通知 领导 分工 通知 2007 永久-9 办公室
书记、副校长个人简介及各类证书复印件 简介 证书   2008   办公室
学校领导主持(参与)教育科研课题一览表 领导 课题   2008 30年-7 教科室
学校领导发表论文论著情况一览表、论文复印件 领导 论文   2008 30年-7 教科室
学校领导示范课、观摩课、学术讲座、校本培训、对外经验交流介绍材料 领导 示范交流   2008   教科室
学校领导任课情况表 领导 任课   2008 历年课表 教务处
年度书记、副校长述职报告(个人总结) 领导 述职   2007-2008 30年-10、9 工会
中共江苏省苏州中学委员会2003~2004学年度第二学期工作计划 党委 工作 计划 2004 永久-1 办公室
中共江苏省苏州中学委员会2004~2005学年度第一学期工作计划 党委 工作 计划 2004 永久-1 办公室
中共江苏省苏州中学委员会2005年工作计划 党委 工作 计划 2005 永久-1 办公室
中共江苏省苏州中学委员会2006年工作意见 党委 工作 意见 2006 永久-1 办公室
加强党的先进性建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用——2005年党委工作总结 党委 工作 总结 2005 永久-1 办公室
2005年度苏州中学思想政治工作总结 思政 总结   2005 永久-1 办公室
优化党建工作创建和谐校园努力开创我校党委工作新局面——中共江苏省苏州中学委员会2006年工作总结 党委 工作 总结 2006 永久-1 办公室
关于贯彻落实《基层单位党政领导干部议事规则》、《关于加强学校领导干部思想政治建设的若干规定》的自查报告 党委 自查 报告 2006 永久-1 办公室
加强党的建设坚持党的领导为学校教育事业的进一步发展而努力——江苏省苏州中学党委会工作报告 党委 工作 报告 2006 永久-1 办公室
中共江苏省苏州中学委员会2007年工作计划 党委 工作 计划 2007 永久-1 办公室
深入学习贯彻“十七大”精神着力推进和谐校园建设进一步开创学校党建工作新局面——中共江苏省苏州中学委员会2007年度工作总结 党委 工作 总结 2007 永久-1 办公室
2005年度学校中心组学习制度 领导 学习 制度 2005 永久-1 办公室
党建课题材料       2008 永久-1 办公室
党员主题教育活动       2008 永久-1 办公室
校长民主生活会记录 (2004年12月13日) 会议 记录   2004 永久-2 办公室
党委工作手册       2008 永久-1 办公室
党员荣誉一览表       2008 永久-1 办公室
校民主党派一览表       2008 永久-1 办公室
中层干部名册       2008 永久-4 办公室
中层干部竞聘材料和任职通知 干部 竞聘   2008 永久-3 办公室
中层干部发表和获奖论文一览表、获奖证书复印件 干部 论文 获奖 2008 永久-7 教科室
中层干部主持(参与)教科研课题一览表 干部 课题   2008 30年-7 教科室
中层干部参加各级教育教学比赛获奖证书复印件 干部 教育教学 获奖 2008   办公室
中层干部获各级骨干教师称号及市级以上荣誉称号一览表、证书复印件 干部 荣誉   2008 30年-7 办公室
年度中层干部个人总结 干部 年度 总结   归人事档案 办公室
年度民主评议校长、民主测评校级领导班子情况 评议 校长   2008 30年-9 工会
行风建设评议材料 行风 评议   2005 永久-3 办公室
基层领导干部教育学习培训登记表 干部 教育 培训 2008   办公室
 
队伍建设2-3
1)自评概述
评估指标     自评结果
7
7.1专任教师学历达标率100%;
7.2有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历;
7.3具有中、高级技术职务的教师占60%以上;
7.4图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。
合格
      
主要实践和成效
学校十分重视提升教师学历水平和技术职务层次,始终把提高教师学历史层次和技术职称层次工作作为教师队伍建设的重点工作来抓,在制定教师发展总体规划的同时,成立了教师发展中心,通过启动并不断完善青蓝挂钩结对工程、新生代名师培养工程及创造各种条件帮助教师参加国内外各种进修培训、专业竞赛等,铸师魂、长师才、厚师风,传承学校优良传统,稳定了一支以正高级、特级等名教师为引领,以学科带头人、省市骨干教师等中高级职称为主体,以优秀大学毕业生为补充的结构合理、师德高尚、业务精良、合作进取的科研型德艺双馨的师资队伍。
截止2008年12月底,学校现有教职工235人,其中专任教师205人。专任教师中本科学历达标率为100%。2000年以来,我校共引进、招聘教师141人,其中本科生124人、研究生17人,严格把好人员入口关,为师资队伍的高质量奠定了基础。
我校专任教师中研究生毕业17人,已获学位的教育硕士17人,占专任教师总数的16.59%。另外,正在攻读教育硕士学位的有19人。
截止2008年12月底,我校有中学一级教师职务的专任教师50人,有中学高级教师职务的专任教师109人,中学中级和中学高级教师职称人数占专任教师数的77.56%。
学校图书馆、医务室及实验室共有工作人员17人,其中具有中级以上职称的人员13人,达76.47%,能胜任各自的岗位。
主要不足和问题
 
改进措施和目标
 
2)基础数据
专任教师数 本科学历数 中学一级教师数 中学高级 教师数 研究生数 比例 在读研究生数
205 205 50 109 34 16.59% 19
图书馆专业职称 校医室专业职称 实验室专业职称
工作人员数 中称以上数 工作人员数 中称以上数 工作人员数 中称以上数
7 5 3 3 7 5
3)附件索引
资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门
江苏省苏州中学专任教师一览表(含学科、学历、职称等) 教师 一览   2008   办公室
江苏省苏州中学人事报表 人事     2008 永久-4 办公室
江苏省苏州中学2000年以来招聘教师一览表 教师 招聘   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学本科学历教师一览表 学历 一览   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学研究生统计一览表 研究生 一览   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学教育硕士统计一览表 教育 硕士   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学特级教师证书及统计一览表 特级 教师   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学一级教师一览表及证书复印件 一级 教师   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学高级教师一览表及证书复印件 高级 教师   2008 永久-3 办公室
专任教师资格证书复印件 教师 资格   2008 永久-3 办公室
江苏省苏州中学教师发展现状一览表 教师 发展   2008 永久-3 办公室
图书馆、医务室、实验室工作人员技术职称一览表 技术 职称   2008 永久-3 办公室
2006~2008实验室工作人员情况登记表 实验     2008 永久-3 办公室
实验室工作人员学历、职称、培训、聘书复印件 实验     2008   办公室
2006~2008图书馆工作人员情况登记表 图书馆     2008 永久-3 办公室
图书馆工作人员学历、职称、培训、聘书复印件 图书馆     2008   办公室
医务室工作人员职称证书 医务室     2008   办公室
 
 
队伍建设2-4
1)自评概述
评估指标     自评结果
8
8.1优秀教师群体已基本形成;
8.2大多数教师兼教一门及以上的选修课程;70%以上的教师具有高中循环教学的经历;有一定比例的教师能熟练掌握一门外语,胜任双语教学;
8.3有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖;各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家;大部分科目的师资在县市范围内享有声誉,能对外开设示范课、观摩课,具开发课程的能力;
8.4绝大多数教师的教学,学生比较满意。
合格
      
主要实践和成效
学校拥有一支优秀教师群体(县区级以上骨干教师约占专任教师总数的39.2%)。在江苏省第九、第十批特级教师评选中,我校共有6名教师荣获特级教师荣誉称号。在江苏省首批教授级中学高级教师评选中,我校有5名高级教师获“教授级”职称,数量之多,在全省名列前茅。近5年中,新增的苏州市名教师有3名,新增的全大市的学科(学术)带头人有14名。有学术带头人6人,优秀德育工作者13人,教坛新秀14人,受到市教育局以上表彰的有79人(132人次)。另外,正在攻读教育硕士学位的有19人。专任教师中研究生毕业的17人,已获学位的教育硕士17人,占专任教师的16.19%。截至2008年12月底,我校具有中学高级教师职称的专任教师109人,具有中学一级教师职称的专任教师50人,具有中、高级教师职称的人数占专任教师数的77.56%。一支以正高级、特级教师等名教师为引领,以学科带头人、省市骨干教师等具有中高级职称的教师为主体,以优秀大学毕业生为补充的结构合理、师德高尚、业务精良、合作进取的科研型德艺双馨的师资队伍已经形成并继续发展。2005年我校获准成为联合国教科文组织教师教育教席联系学校之一,这标志着我校教师的专业化发展还开始步入了国际教育层面。
全面落实、切实推进新课程改革,按照相关规定开齐开足选修课,全体教师具备扎实的教学基本功和教学业务水平,能胜任本学科教学并有某方面的专长。我校现有专任教师205人,全部能胜任选修I教学,其中200人具有高中循环教学经历,占97.56%,截至2008~2009学年度第二学期,共计有近150位老师开设49门选修II校本课程。学校鼓励和支持教师学习并熟练掌握一门外语,目前已有30位教师完成双语教学培训,正在一线担负着双语教学实验的重任,占14.63%。
近3年来,教师在市级论文评比中有108人次获奖,在省级论文评比中有87人次获奖,在国家级论文评比中有31人次获奖,在各类论文评比中获奖数量达到226人次;在市级各类比赛中有50人次获奖,在省以上各类比赛中有3人次获奖。教师在各类比赛中获奖数量达到53人次。2006~2008年教师获市级以上荣誉的有62人次,在省市乃至全国范围内享有较高声誉。五年来,有125位教师开设全国、省、市级示范课、观摩课及学术讲座540节(次)。学校语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科共有16位省特级教师。每学期60%以上的学科均要对省内外开设示范课、观摩课,夏炎、黄厚江、樊亚东、卫新、周黎、孟华群、毛伟等老师均参与苏教版教材编写等工作。另有一大批教师承担了校本课程的开设且成果显著,有多人参与国家、省级课程开发。
学生对教师教学的满意率2005-2006学年度为98.09%,2006-2007学年度为98.57%,2007-2008学年度为99.04%。
主要不足和问题
 
改进措施和目标
 
2)基础数据

名、特、优教师

特级教师数
教授级教师数 特级兼教授级数 市学科带头人数 县骨干教师数
16
3 2 25 80
姓名 学科 姓名 学科 姓名 学科 学科 人数 学科 人数
夏 炎
数学
夏炎
数学
夏炎
数学
语文
2
语文
12
孙德霖
英语
黄厚江
语文
黄厚江
语文
数学
8
数学
13
黄厚江
语文
胡企中
生物
   
英语
3
英语
11
李东阳
物理
       
物理
3
物理
12
王思俭
数学
       
化学
2
化学
9
顾德林
化学
       
生物
1
生物
5
倪振民
政治
       
政治
1
政治
5
朱亚军
物理
       
历史
3
历史
3
张 金
生物
       
体育
2
地理
3
朱 浩
物理
           
体育
3
何一萍
语文
           
音乐
1
宋克华
物理
           
心理
2
刘福年
数学
           
信息
1
孙晋诺
语文
               
蔡 明
地理
               
樊亚东
数学
               
注:各类名、特、优、骨干教师等称谓的教师,就高不就低,不重复统计。

教师教学能力

能够教一门以上选修课的教师数
205
具有高中循环教学经历教师数
200
掌握一门外语胜任双语教学教师数
30
近五年省级教育教学比赛获奖人数
184
近五年市级教育教学比赛获奖人数
181
近五年县区级教育教学比赛获奖人数
 
 
3)附件索引
资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门
苏州市教育局、苏州市人事局苏教人师〔2004〕39号《关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定》 教育 人事 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2004〕36号《关于公布苏州市中等学校(首届)、小学(第七届)、幼儿园(第五届)青年教师“双十佳”评选结果的通知》 教育 人事 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2004〕22号《关于表彰2003~2004年度苏州市区直属中等学校教坛新秀的决定》 教育 政宣 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局、苏州市教育工会苏教党工委〔2004〕17号《关于命名表彰2004年度苏州市“师德标兵”和“优秀教师群体”的决定》 教育 工会 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2004〕28号《关于表彰2003~2004年度苏州市优秀德育工作者、优秀班主任的决定》 教育 政宣 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2004〕29号《关于表彰2003~2004年度苏州市区直属(民办)学校优秀班主任的决定》 教育 政宣 表彰 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局教研室教〔2003〕39号《关于命名苏州市市区中青年学科带头人的通知》 教研 学科带头人 通知 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2004〕40号《关于命名苏州市中青年学科带头人的通知》 教育 人事 通知 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教办〔2004〕132号《关于命名“第二批苏州市区教育科研学术带头人”的通知》 教育 学术带头人 通知 2004 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2005〕1号《关于公布苏州市教育科研学术带头人重新确认名单的通知》 教育 人事 通知 2004 长期-2 办公室
苏州市人事局、苏州市科协苏教协〔2004〕47号《关于表彰苏州市科协系统2002~2003年度先进集体和先进工作者的决定》 科协 表彰 决定 2004 长期-2 办公室
省教育厅《省教育厅关于公布江苏省第九批特级教师的通知》(苏教人〔2005〕56号) 特级 教师 通知 2005 永久-6 办公室
关于公布我市第九批江苏省特级教师名单的通知(苏教人师〔2005〕48号) 特级 教师 通知 2005 永久-6 办公室
苏州市教育局《苏州市教育工作先进市(区)、市优秀教育工作者、市名教师、名校长、市优秀班主任、市支持教育工作先进集体、个人光荣册》 教育 表彰 光荣册 2005 长期-5 办公室
苏州市教育局《关于命名“第三批苏州市区教育科研学术带头人”的通知》 学术 带头人 通知 2005 长期-5 办公室
苏州市教育局《关于命名苏州市中青年学科带头人的通知》 学科 带头人 通知 2005 长期-5 办公室
苏州市教育局《关于命名苏州市区中青年学科带头人的通知》 学科 带头人 通知 2005 长期-5 办公室
苏州市2003~2005年度劳动模范光荣册、劳模证书、劳模(胡企中)事迹介绍 劳模 证书 介绍 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2006〕44号《关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定》 教育 人事 表彰 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局直属单位教坛新秀光荣册       2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2006〕19号《关于表彰2006年苏州市教育局直属(民办)学校优秀德育工作者的决定》 教育 政宣 表彰 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局、市教育工会苏教政宣〔2006〕36号《关于命名表彰苏州市第二届优秀教师群体和师德标兵的决定》 教育 工会 表彰 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2006〕40号《关于表彰2005~2006年度苏州是优秀德育工作者、优秀班主任的决定》 教育 政宣 表彰 2006 长期-2 办公室
苏州市科协系统先进个人审批表       2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2006〕45号《关于命名苏州市中青年学科带头人的通知》 教育 人事 通知 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2006〕46号《关于命名苏州市市区中青年学科带头人的通知》 教育 人事 通知 2006 长期-2 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2006〕48号《关于命名“第四批苏州市区教育科研学术带头人”的通知》 教育 人事 通知 2006 长期-2 办公室
国际物理奥林匹克竞赛金牌教练证书(朱浩)       2006 长期-2 办公室
苏州市教科院教〔2007〕2号《关于公布苏州市中小学优秀教研组评比结果的通知》 教科院 表彰 通知 2007 2006年长期-2 办公室
苏职办〔2007〕7号《关于公布江苏省教授级中学高级教师专业技术资格评审委员会评审结果的通知》 教授级 通知   2007 永久-3 办公室
全国优秀教师(胡企中)荣誉证书       2007 永久-5 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2007〕36号《关于公布我市第七届名教师、名校长的通知》 教育 人事 通知 2007 永久-5 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2007〕39号《关于公布第二届周时德育奖励金获奖名单和表彰市直属学校先进德育工作者的决定》 教育 政宣 表彰 2007 永久-5 办公室
“苏州市‘十行百星’优秀女性”荣誉证书(周红蕾)       2007 永久-5 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2008〕58号《关于公布第一至第五届苏州市名教师名校长重新认定名单的通知》 教育 人事 通知 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2008〕33号《关于命名苏州市中小学学科带头人的通知》 教育 人事 通知 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2008〕34号《关于命名苏州市市区中小学学科带头人的通知》 教育 人事 通知 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏州市人事局苏州市劳动和社会保障局苏教人师〔2008〕35号《关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定》 教育 人事 通知 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2008〕29号《关于表彰奖励直属学校教坛新秀及市教坛新秀“双十佳”的通知》 教育 政宣 表彰 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏教政宣〔2008〕30号《关于公布第三届周氏德育奖励金获奖名单的通知》 教育 政宣 表彰 2008 永久-6 学生处
苏州市教育局苏教政宣〔2008〕31号《关于表彰2007~2008年度苏州市优秀班主任、优秀德育工作者的决定》 教育 政宣 表彰 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏州市教育工会苏教政宣〔2008〕32号《关于命名表彰第三届“苏州市优秀教师群体”和“苏州市师德标兵”的决定》 教育 政宣 表彰 2008 永久-6 办公室
苏州市教育局苏教人师〔2008〕36号《关于表彰2008年苏州市教师把握学科能力竞赛获奖教师的通知》 教育 人事 表彰 2008 永久-14 教务处
苏州市教育局苏教基〔2008〕36号《关于公布苏州市中等学校(第三届)、小学(第九届)、幼儿园(第七届)青年教师教坛新秀“双十佳”评选结果的通知》 教育 教坛新秀 通知 2008 永久-6 办公室
江苏省总工会苏工宣〔2007〕18号《关于表彰“江苏省学习型组织标兵单位”和“江苏省知识型职工标兵”的决定》 总工会 表彰 决定 2008 永久-6 工会
苏州市教育局苏教基〔2008〕5号《关于苏州市首届“洞庭山教导主任论坛”颁奖的通知》 教育 颁奖 通知 2008 永久-14 教务处
苏州市教育局苏教人师〔2009〕3号《关于表彰2008年苏州市区“模范执行‘三项规定’,科学提高教育质量”优秀教师的决定》 教育 人事 表彰 2009 永久-6 办公室
国家、省、市综合性荣誉一览表及证书复印件
荣誉
一览 证书 2008 永久-7 办公室
省特级教师一览表及证书复印件 特级 一览 证书 2008 永久-7 办公室
教授级中学高级教师一览表及证书复印件 教授 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市(含市区)级以上学科带头人一览表及证书复印件 带头人 一览 证书 2008 永久-7 办公室
江苏省、苏州市名教师一览表及证书复印件 名师 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市(含市区)级学术带头人一览表及证书复印件 带头人 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市教坛新秀(十佳)一览表及证书复印件 新秀 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市优秀教育工作者一览表及证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市优秀德育工作者、周氏德育奖励基金获得者一览表及证书复印件 奖励 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市优秀共产党员、党员承诺活动先进个人 一览表及证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市优秀班主任一览表及证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市优秀团干部、优秀团员一览表及证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
苏州市区模范执行“三项规定”优秀教师一览表及证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
校教学能手一览表及证书复印件(部分) 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 教科室
优秀教师团队一览表及获奖证书复印件 荣誉 一览 证书 2008 永久-7 办公室
江苏省苏州中学骨干教师一览表 骨干 一览   2008 永久-7 办公室
江苏省苏州中学教师各类竞赛获奖名单及证书复印件 竞赛 获奖 名单 2008 永久-7 办公室
江苏省苏州中学校本课程的开发与实施(提纲) 校本 课程        
选修课开设汇总表            
江苏省苏州中学学生选修课指导手册 选修 指导   2006、2007 教学永久-14 教务处
江苏省苏州中学教师循环教学经历汇总表 循环 教学        
双语教学教师汇总表       2008 30年-4  
双语教学实践汇总(附教学设计、教案、课件、反思等材料) 双语 教学   2008 30年-4  
2005~2009学年度教师获国家、省、市各类比赛奖情况统计一览表 获奖 一览   2008 永久-14 办公室
获奖简报或证书复印件       2008 永久-14  
2006~2008开设全国、省、市级示范课、观摩课及学术讲座一览表       2008 教学长期-1 教务处
公开课资料汇总(附教学设计、教案、课件、反思等材料) 公开课     2008 教学长期-1 教务处
江苏省苏州中学2006~2008年度全校教师测评汇总 教师 测评        
苏州市高中英语学科研究中心材料            
我们和“春天”在一起——陈淦浩老师事迹介绍(2004年12月15日)       2004 永久-10 工会
苏州“十大女杰”亮相(邓小瑾)(原载2004年3月8日《苏州日报》) 女杰 报道   2004 长期5-2 办公室
朱浩:不仅仅是金牌教练(原载于2005年9月20日《苏州日报》) 奥赛 报道   2005 长期-12 办公室
我们和学生一起成长——苏州市名教师名校长巡礼(原载于2006年4月24日《苏州日报》) 名师 报道   2006 长期-9 办公室
苏州市劳动模范先进工作者名单(原载于2006年5月1日《苏州日报》) 劳模 报道   2006 长期-9 办公室
苏州市首批“江苏省教授级中学高级教师”名单(原载于2007年3月1日《城市商报》) 教授级 报道   2007 30年-4-1 办公室
胡企中:中学生物学科的泰斗(原载于2007年9月4日《苏州日报》) 名师 报道   2007 30年-4-4 办公室
2007、2008年苏州市中小学教师把握学科能力竞赛一等奖获奖教师名单(原载于2008年1月5日《苏州日报》) 获奖 报道   2008 30年-3 办公室
结论,由学生在探究中获得(周依群)(原载于2008年1月21日《苏州日报》) 事迹 报道   2008 30年-3 办公室
 
 
队伍建设2-5
1)自评概述
评估指标     自评结果
9
9.1教师培训、培养力度大,形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度;赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通;“派出去”、“请进来”活动丰富;个人提高与组织培训结合较好;每年都有专题培训;
9.2每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的8%以上;
9.3培训效益显著。
合格
      
主要实践和成效
学校教师培训力度大。按照教育行政部门实施教师继续教育的制度,对全体在职教师培训。我们始终坚持教师的个人专业发展规划、个人业务进修计划与学校的发展规划、培训安排方向上的一致,培训的专题与当时学校的工作中心、教育教学活动的核心问题一致,取得了显著成效:每学年,所有专任教师均能以足额的培训学时(每学期不少于72学时,其中新教师不少于120学时)、以优良的成绩完成继续教育学习任务,顺利通过教育局组织的《继续教育证书》验证工作。
学校建立健全培训管理制度。如,学校通过讨论、修订,出台并实施了《江苏省苏州中学“师徒结对”实施条例》和《江苏省苏州中学新生代名师培养工程》等管理制度,督促教师不断提高教育教学水平。
学校还制定了《江苏省苏州中学德育队伍培养工作规划》、《江苏省苏州中学优秀班主任评比方案》、《江苏省苏州中学优秀常规管理护导教师评比方案》、《江苏省苏州中学优秀社团指导教师评比方案》、《江苏省苏州中学心理专兼职教师工作考核方案》、《江苏省苏州中学心理咨询室管理制度》、《江苏省苏州中学心理咨询室值班人员工作条例》等制度,确保培训工作扎实、到位。
学校每学年工作计划中有教师培训培养的明确要求和具体安排,教师人人有专业发展规划和年度计划。
培训的渠道、形式多样化,有集中培训、专题培训、拓展训练、体验式培训、长时间培训等等,交替运用,形成了教育专业培训与校本培训相结合、全员培训与群体培训相结合、学历培训与能力培训相结合、理论学习与教学实践相结合的培训特点。
①教育专业培训与校本培训相结合。一方面,我校每年定期组织教师参加教育部门组织的教师专业培训,如:苏州市教育局组织的“普通高中新课程师资培训”、“暑期中小学教师继续教育培训”,苏州市电教馆组织的“全国中小学教师教育技术水平测试培训”,相关院校组织的“教育硕士学历培训”,苏州市教科院组织的学科教研活动,等等;另一方面,我校还聘请校内外专家为我校教师提供校本培训,例如:2006年10月,台湾省新竹县私立忠信学校校长、美国圣地亚哥大学教育博士高天极为我校教师作了《中等教育在台湾》的讲座;2007年5月,上海理工大学博士生导师王伯年教授为我校教师作了《马克思的数学手稿》讲座;2008年4月,江苏省教科院副院长、省教研室主任杨九俊作关于“有效课堂教学理念”讲座;等等。收效显著。
②全员培训与群体培训相结合。我校教师培训活动坚持以“因材施教”、“因需施教”为原则,既有面向全体老师的,又有面向不同层面、不同年级、不同学科的。例如:专家报告、继续教育培训、新课程培训等活动就是面向全体教师的,新进教师上岗培训主要是面对新进教师的,德育岗前培训、教育教学研讨会等等主要是面对班主任的,学校管理干部培训、学校管理工作研讨会主要面对学校管理干部的,国家级省级教师培训、名师工程培训主要面向中青年骨干教师。
③学历培训与能力培训相结合。在组织教师培训教育活动时,我校一直坚持提高教师学历层次和提高教师教学技能相结合,力争达到教师学历、能力双丰收。我们采取多种措施鼓励在职教师以各种再教育形式来提高自身的学历层次,如,以不脱产或半脱产的方式攻读各相关院校的教育硕士,其中,张红松、宗海蓉、徐艳等17位老师已获教育硕士学位,林燕、孔剑峰、丁琦、朱亚军等19位老师仍在攻读教育硕士学位,另有一批老师在职攻读各相关院校的博士学位,如张昕校长目前正在攻读东南大学艺术哲学博士,戴永老师攻读江苏大学固体力学博士,卫新老师在攻读苏州大学古代文学博士学位,王小梅老师攻读苏州大学历史学博士学位,王成老师攻读苏州大学马克思主义哲学博士等等。一支高学历的教师队伍已经形成。
④理论学习与教学实践相结合。我校适应新课程改革发展的需要,努力把新课程理论的学习与课堂教学实践结合起来,让理论指导实践,同时让实践检验理论,以期促进理论和实践的共同发展。我们通过组织教师参加教育部门安排的新课程培训活动或组织教师举行座谈会,学术沙龙等形式引领全体教师认真学习领会新课程理论;另一方面,学校教务处会同教科室、教研组积极开设新课程理论指导下的实验课、观摩课、成果回报课,掀起了用课堂实践新课程理论的热潮。
优秀教师都有传帮带的对象,结对的形式完备,关系稳定巩固,有一定的仪式或项目名称,有制度化的检查考核。
 “青蓝工程”:学校重视教师全员继续教育,突出骨干教师的培训,从学校的实际出发,还特别加大了对青年教师的教育培养的力度,有培训计划,也有比较扎实的措施。主要做法:
一是实行师徒结对导师制。为使青年教师尽快担当起教育和教学的重任,为使苏州中学的优良传统,包括优良的职业道德风尚代代相传,发扬光大,学校要求并安排有条件的老教师与青年教师结对,履行指导青年教师的职责。通过师傅带徒弟的方式,促进教育思想的转变,促进良好职业道德的形成,促进教育改革的发展,促进教育质量的提高。
二是给青年教师适当地压担子,督促他们更上一层楼。对于青年教师教育和教学工作任务的安排,既保证学校当年的教育教学质量的稳步提高,又着眼于增强教师队伍的整体素质和教育发展的后劲。
三是开展好一些适合青年教师特点的教育活动,充分发挥青年教师的自我教育作用,提高教育教学和教科研水平。如开展苏州中学师徒结对系统活动“过五关斩六将”(出一份试卷、做一个课件、上一节公开课、读一本好书、提一条合理化建议)、评选教学能手、编印《青年教师论文选》、进行课堂教学考评活动等,增强学校教育教学发展后劲,保持了学校教育教学可持续发展。
“新生代名师培养工程”:我校为进一步加强教师队伍建设,提升教师队伍层次,促进教师发展,壮大我校名师群体,为我校的“率先”发展提供优质师资,出台了《江苏省苏州中学“新生代名师培养工程”方案》,该工程方案确立了培养目标、培养对象、导师聘任制、培养待遇等内容。我校一批年龄在40岁以下、具备中学一级教师资格的、获得一定级别表彰的青年教师被纳入了培养工程计划,并且在教学实践活动中逐渐发挥出了骨干教师的表率作用,为推动我校教育教学水平向更高层次发展发挥着重要作用,在基础教育领域产生了比较广泛的社会影响。例如:英语学科的管怡老师、语文学科的周红蕾老师、数学学科的刘华老师、历史学科的王小梅老师等等都被评为苏州市大市级学科带头人;化学学科的顾利吉老师于2007年11月在江苏省化学化工学会举办的“化学基本功比赛”中获得江苏省一等奖;历史学科的顾维红老师于2008年被评为苏州市优秀教育工作者;等等。
教师培养坚持派到国内高等学府、研究机构、著名中学、国外等进行深造:
借鉴世界上先进的办学经验和管理经验,从而不断提高我校的教育教学水平,是苏州中学多年来的办学宗旨。我校开拓多种渠道为我校教师提供出国机会:每年均有外语教师前往英语国家交流、教学——上学年派出了葛余健老师、徐菲老师、汤玮老师分赴英国、美国任汉语助教,进行交流、教学;本学年,袁晰老师仍在美国教学、交流。暑假后,章薇、袁蕾又要前往澳大利亚学习、交流。
每年暑期,我校都组织各个学科的教师出国短期培训。参加短期培训的教师不仅有学校的英语教师,更有其他学科的教师。先后选派戴永、石红梅、韦芳、吴蕴等一批骨干教师至新西兰、澳大利亚等国家进行双语教学的研修学习和交流,他们回国后在我校双语教学阵地上发挥着排头兵的作用,高效地推进了我校双语教学的发展。我们还组织、参加各种姐妹学校互访活动和各个国家的夏令营,让更多的老师和同学有了解世界的机会。这些老师如今都在学校管理或教学一线发挥着重要的骨干作用。
为本校的教师请来相关的专家、学者讲学和做兼职导师等。
作为名校,江苏省苏州中学声名远扬,也引来了世界各地的客人。每年,我校都要接待来自政界、教育界、商界等各个领域的访客;我们的姐妹学校也和我们保持着密切的联系,学生老师之间的互访十分频繁。一系列的来访出访工作,为江苏省苏州中学和世界架起一座沟通的桥梁。
我校每年还通过各种途径请进相关专家学者来我校讲学,或作我校的兼职导师。诸如充分挖掘利用学生家长资源,把学生家长中的专家请进来,组成富有苏州中学特色的“家长讲师团”;充分挖掘利用校友资源,把校友中的专家请进来,组成阵容强大的“校友讲师团”:这些都成为我校教师培养培训的新途径。
针对不同学科、不同层次的人员选择不同的专题进行培训,如:
德育骨干队伍培训:按照学校培养教师规划的要求和部署,由学生处牵头,每学期对学校德育干部、班主任、青年护导教师、学生会指导教师、学生社团指导教师等德育工作者进行培训,形成了团结协作有活力的一支德育骨干队伍。自2005年以来,先后有100多人次参加省级、市级骨干班主任培训和专题学习,每年暑假期间举办班主任研讨会,德育工作研讨会。每学期定期召开德育论坛会,由班主任中工作有成效的老师交流工作经验。利用学生军训时间集中对高一年级班主任进行心理健康教育知识培训和团体拓展训练。在校外建立班主任学习基地,利用校外资源加强对班主任老师专业能力的培养,如:与苏州市未成年人心理健康指导中心签约建立培训基地,组织了为期半年的班主任心理健康教育的培训,取得了良好的效果;定期召开班主任工作经验交流现场会,邀请华东师范大学心理教育专家来校作心理教育方面的报告,邀请苏州市外办主任来校进行文明礼仪的讲座,开展青年教师班主任岗前培训,通过专题讲座、见习班主任的实践、与老班主任结对、参与学校校园常规管理等来锻炼青年教师的德育工作能力、积累工作经验。通过各级各类培训,我校德育骨干、班主任队伍建设得到强化,青年教师也能尽快地成长,队伍呈现出老、中、青相结合的良好态势。
计算机培训:为适应教育技术现代化的要求,我校加强了电脑网络、教学软件实用技能培训。信息中心专职兼职工作人员每年均要参加5次以上专业培训和会议,获得各级各类专业资格,对学校工作产生积极影响。近几年来,我校信息中心组织多期电脑网络或教学软件培训班,还多次组织教师报名参加苏州市电教馆组织的“全国中小学教师教育技术水平测试”培训,参加苏州市教师网上学校专题培训和网络技术培训,提高教师掌握使用新技能新手段的能力水平。目前,已有95%以上的符合条件的专任教师报考并通过了全国中小学教师教育技术水平考试。
课程改革教学专题培训:每学期由教科室牵头组织课程改革教学专题研讨和培训,形式多样,如沙龙形式,专题研讨形式,讲座形式等,收效显著。
管理者研训专题培训:每年暑假,学校都要利用一段时间对中层以上干部及教研组长进行集中培训,通过专题讲座、研讨交流,集思广益,让每个管理者明确学校近期、远期目标及为实现目标所要采取的措施等,使新学期一开始,所有工作全部走上正轨,学校管理井然有序、卓有成效。
行之有效的教师培训机制使我校青年教师迅速成长,名教师、学科带头人队伍不断壮大,教师的教育教学改革、创新热情高涨。
我校投入充足的经费用于教师学习和培训。2006年至2008年,每年我校用于教师学历进修、新课程培训及暑期继续教育培训等经费占教师工资总额的比例均接近或超过8%。
培训效益显著。培训活动对教师自身的业务成长、素质拓展、水平提高等都有显著帮助。如,在培训过程中,广大教师系统地研读了新课程理论,了解了国内外基础教育现状,拓展了视野,更新了知识体系,因而在驾驭教材方面、在提高课堂教学效率方面等能力都有了显著的提高,从而对学校教育教学工作起了强有力的推动作用。
主要不足和问题
 
改进措施和目标
 
2)基础数据
培训项目
项 目 数 量 项 目 数 量
出国进修(人)
12
学校组织专题培训(次)
96
在职读研究生课程(人)
19
校外专家来校讲学(人)
132
参加本科自考或函授(人)
1
   
培训班学习(人)
200人/学年
   
培训经费
学 年 度 教师数 教师工资 总  额 培训经费
总计(元) 占教师 工资总额% 师均(元)
2006 232 8454180 676334 7.9%  
2007 224 12106235 968499 8.0%  
2008
210
11641852
1047767
9.0%  
3)附件索引
资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门
新生代名师工程材料   2006 教学长期-6 教务处
《江苏省苏州中学教学基本规范》、《江苏省苏州中学各科课堂教学规范》等等 教学 规范   2006 永久-14 教务处
《江苏省苏州中学新生代名师培养工程》、《江苏省苏州中学新生代名师培养工程成果汇编》(第一辑) 名师 工程   2006 2007 教学长期-6 永久-16 教科室
引领教师专业成长 提升学校管理品位
为学校可持续发展提供有力支撑
教师 成长 学校管理 2006 永久-3 办公室
苏州中学2006~2009继续教育计划及详细安排 继续 教育 安排 2008 30年-1 办公室
暑期课程改革、继续教育培训等相关文件 继续 教育 文件 2006-2008 长期-4 30年-3 办公室
苏州中学暑期继续教育工作安排 继续 教育 安排 2006 2007 长期-4 30年-3 办公室
苏州中学新课程培训工作安排 课程 培训 安排 2005 长期-7 办公室
苏州中学专家讲座安排一览表 讲座 安排   2005 长期-7 办公室
苏州中学近三年新进教师名单 新进 教师   2008 永久-4 办公室
苏州中学在职教育硕士名单 在职 硕士   2008 永久-3 办公室
苏州中学研究生统计一览表 研究生     2008 永久-3 办公室
教师论文发表或获奖统计一览表 教师 论文   2006-2008 长期-16 永久-15 办公室
教师示范课、观摩课、公开课等资料 公开课     2008 教学长期-1 教务处
教师获奖情况统计一览表 获奖 统计   2008 永久-6 办公室
江苏省苏州中学教学六认真工作经验总结 教学 总结   2007 永久-11 办公室
江苏省苏州中学“师徒结对”实施条例 师徒 结对   1996 永久-14 办公室
2004~2005学年度师徒结对安排表 师徒 结对   2004 永久-8 教务处
2006~2008师徒结对汇总表 师徒 结对   2008 30年-4 办公室
师徒结对系列活动之一“出一份试卷”评比结果 师徒 结对   2007 30年-5 办公室
师徒结对系列活动之二“做一个课件”评比结果简报 师徒 结对   2007 30年-5 办公室
师徒结对系列活动之三“我上公开课”评比结果简报 师徒 结对   2007 30年-5 办公室
师徒结对系列活动之四“读一本好书”评比结果简报 师徒 结对   2007 30年-5 办公室
师徒结对系列活动之五“提一条合理化建议”评比结果简报 师徒 结对   2007 30年-5 办公室
师徒结对资料汇总(光盘) 师徒 结对   2008 光盘档案 办公室
2005~2009学年度教师获国家、省、市各类比赛奖情况统计一览表 教师 获奖   2008 永久-14 教务处
获奖简报或证书复印件       2008 永久-14 教务处
2006~2008开设全国、省、市级示范课、观摩课及学术讲座一览表 示范 观摩 讲座 2008 教学长期-1 教务处
公开课资料汇总(附教学设计、教案、课件、反思等材料) 公开课     2007 2008 教学长期-1 教务处
2006~2008教学能手评比汇总表 评比     2008 30年-7 教科室
江苏省苏州中学2006~2008年度全校教师评测汇总 教师 测评   2008   教务处
教师参加省级骨干教师培训、引智培训及市级新课程培训一览表及相关材料 培训     2008 30年-1 办公室
班主任培训计划 培训     2008 30年-6 学生处
与苏州市未成年人心理健康指导中心签约 培训     2007 30年-7 学生处
班主任心理健康教育培训班资料 培训     2007 30年-7 学生处
班主任赴光福机场团队拓展训练资料 拓展     2008 30年-6 学生处
班主任暑期研讨会资料       2008 30年-6 学生处
班主任赴杭州、南京考察、学习资料 考察     2008   学生处
青年教师班主任岗前培训班资料 培训     2008   学生处
专家来校讲学资料 讲学     2008   教科室
心理教师专业上岗培训活动资料 培训     2007 30年-7 学生处
教师外出讲学的资料
讲学     2008   教科室
苏州市教师网上学校培训名单 培训     2008 30年-7 教科室
校内培训教材 培训     2008 30年-7 教科室
教师出国培训汇总表 培训     2008 永久-13 国交处
校际学术交流考察材料 考察     2008 30年-7 教科室
教师外出观摩学习材料 学习     2008   教务处
青年教师参加省、市教育教学比赛获奖材料 教师 比赛 获奖 2008 永久-14 教务处
学校教师参与省市级考试命题的材料 教师 命题   2008 30年-4 教务处
高中新课程省、市级培训一览表,培训合格证书复印件(部分) 培训 一览 证书 2008 30年-4 办公室
教师论坛材料        2008 30年-4 教务处
培训经费材料       2008 30年-1 办公室
江苏省苏州中学2006年度财务预算——培训费(580000元) 培训 预算   2006 会计档案 财务室
江苏省苏州中学2007年度财务预算——培训费(800000元) 培训 预算   2007 会计档案 财务室
江苏省苏州中学2008年度财务预算——培训费(1000000元) 培训 预算   2008 会计档案 财务室
江苏省苏州中学2006年度事业支出——培训费(676334元) 培训 支出   2006 会计档案 财务室
江苏省苏州中学2007年度事业支出——培训费(968499元) 培训 支出   2007 会计档案 财务室
江苏省苏州中学2008年度事业支出——培训费(1047767元) 培训 支出   2008 会计档案 财务室
苏中办〔2007〕5号《关于参加国家级职业心理咨询师资格认证培训相关费用报销的规定》 培训 报销 规定 2007 30年-4 办公室
苏中成为联合国教科文组织教师教育教席联系学校(原载于《苏州教育信息》) 报道     2006 长期-5 办公室
江苏省教育厅副厅长周稽裘同志来我校作高中新课程改革报告会。(2005年11月25日) 课改 报告   2005 长期-5 办公室
华东师范大学陈玉琨教授一行来我校考察并作精彩报告(2006年2月28日) 专家 报告   2006 长期-5 办公室
“加强师德建设树立德育新风”——我校举办德育论坛(2006年3月1日) 教师 论坛   2006 长期-5 办公室
我校理论学习中心组举行集体学习(2006年3月11日) 干部 学习   2006 长期-5 办公室
苏州市心理教研活动在我校进行(2006年3月15日) 心理 教研   2006 长期-5 办公室
苏州大学政治与公共管理学院博士生导师方世南教授来我校作报告(2006年3月15日) 专家 报告   2006 长期-5 办公室
江苏省苏州中学“新生代名师培养工程”启动(2006年5月10日) 名师 工程   2006 长期-5 办公室
“颂师活动鼓人心苏中教师争风采”(2006年9月20日) 颂师 报道   2006 长期-5 办公室
苏州中学开展颂师系列活动(原载于《苏州教育信息》2006年第9期) 颂师 报道   2006 长期-5 办公室
台湾高天极博士来我校作精彩演讲(2006年10月25日) 专家 报告   2006 长期-5 办公室
“母爱般关怀的老师――张与勤――苏州中学颂师系列活动”报道之二(2006年12月7日) 颂师 报道   2006 长期-5 办公室
我校班主任心理健康教育培训班开班(2007年3月11日) 教师 培训   2007 永久-15 办公室
中国教育学会常务副会长谈松华教授在我校作报告(2007年3月15日) 专家 报告   2007 永久-15 办公室
苏州市沧浪区政府副区长郑利江先生来我校作了题为“和谐社会与和谐社区”的报告(2007年3月21日) 专家 报告   2007 永久-15 办公室
我校第四期新进教师研修班学员前往吴江震泽中学进行观摩学习(2007年4月14日) 外出 学习   2007 永久-15 办公室
第二届院士(专家)苏州论坛教育论坛在我校举行(2007年4月22日) 专家 报告   2007 永久-15 办公室
苏大方世南教授亲临“苏中讲坛”作讲座  (2007年5月9日) 专家 报告   2007 永久-15 办公室
全校教师认真学习新《未成年人保护法》 (2007年6月6日) 教师 学习   2007 永久-15 办公室
我校首期班主任心理健康教育培训班顺利结业 (2007年6月10日) 教师 培训   2007 永久-15 办公室
市委宣传部副部长高正罡莅临我校作学习十七大精神报告(2007年10月17日) 专家 报告   2007 永久-15 办公室
苏州市教育局局长鲍寅初来校作专题报告:学校发展(2008.3.19) 专家 报告   2008 永久-12 办公室
苏州市教育工会常务副主席秦士钧来校作专题报告:工会工作(2008.4.1) 专家 报告   2008 永久-12 工会
苏州市教科院院长祁建新来校作专题报告:有效教学(2008.8.24) 专家 报告   2008 永久-12 办公室
“我是教师我快乐”人物访谈(2008.9.24) 教师 论坛   2008 永久-12 办公室
省教科院基础教育研究所所长彭钢来校作专题报告(2008.11.15) 专家 报告   2008 永久-12 办公室
“体察世界金融风云  坚定践行科学发展――学校党委举行形势报告会”(2008.12.17)
专家 报告   2008 永久-12 办公室
华东师大心理学副教授李国瑞来校作报告(2008.12.20)
专家 报告   2008 永久-12 办公室
 

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