2023年第39个教师节前，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，落实江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院工作部署要求，9月25日-28日，苏州市“苏教名家”培养工程第一期培养对象教育教学主张报告会在苏州市教师发展学院顺利举行。

“苏教名家”培养工程是江苏省教育厅2020年启动的一项全省最高规格基础教育高层次人才培养工程，旨在围绕立德树人、教书育人，培养造就一批富有创造性、示范性、引领性的苏派教育名家，为教育高质量发展提供高层次的人才保障和智力支持。

本届报告会为期四天，9月25日启动仪式上，苏州市教育局副局长项春雷出席并致辞，勉励广大教师以教育家精神为引领勤学笃行、潜心育人。

“苏教名家”培养工程实施办公室常务副主任倪娟出席活动并讲话，希望广大教师积极践行教育家精神，坚守弘道追求，推动教育创新和发展。

2023年9月27日下午，苏州市教师发展学院唐爱民院长主持报告会，苏州中学“苏教名家”培养对象程振理，在苏州市教师发展学院四楼报告厅作了题为《涵育自觉力：构建生命自觉的教育场》的教育教学主张报告。

程振理老师立足“人是怎样学习和成长的”“自觉、自觉力、教育场”“一名教育者的理性思考”等视角，基于已发表的数十篇研究论文，对 “涵育自觉力、构建教育场”等问题作了深入浅出的阐释。程振理老师认为，构建生命自觉的教育场，就是充分尊重人的生命成长规律，以涵育自觉力为核心，以真实情境的生活空间为资源载体，通过活的教育、活的教学、活的学习等生活化策略，潜心开展学科育人实践，着力唤醒人的认知自觉，激发人的心智生长，使其最终达到自我发展与人格完善，这也是中国教育哲学的应然追求。

         苏州大学文学院教授、古代文学博士、研究生导师、苏州城市学院城市文化与传播学院副院长陈国安应邀点评，从中国教育哲学的高度，肯定了程振理老师提出“自觉、自觉力、教育场”的研究价值，并针对这一作为中国人对生命成长本质探索的教育研究概念的内涵作了深度解读，给予了高度评价。

江苏省人民政府督学，南京大学兼职教授、研究生导师，江苏省教育科学研究院研究员、《江苏教育研究》杂志社原社长金连平应邀点评，结合程振理老师在“苏教名家”这个“学习共同体”中的三年蜕变与进步，肯定了程振理老师围绕《涵育自觉力：构建生命自觉的教育场》勇于探索、积极实践、笃定自信、成熟谦逊等值得学习和推广的可贵品质，鼓励广大教师向程振理老师学习。

江苏省教科院王彦明博士也作为特邀嘉宾参加本场报告会。来自苏州各县市、区的“苏教名家”培养对象、姑苏教育人才、校长、教科研人员和骨干教师代表千余人先后聆听报告会，并积极组织教师代表进行线上观摩。来自省内外知名教育专家、高校专家21人对报告会进行了精彩点评。这次活动是对“苏教名家”第一期培养对象三年培养成效的生动检阅，也是苏州教师队伍建设的一次极佳展示。

相信在省教育厅、省教科院、市教育局和各级专家的指导帮助下，程振理老师的《涵育自觉力：构建生命自觉的教育场》实践研究方向更明、动力更足，一定能持续深入，进一步提炼成果，进一步放大研究实践的辐射作用，带动广大教师共同进步，为推动中学一线教育高质量发展，提供可供推广的教育改革方案。

（部分图文转引自“苏州教育”微信公众号）