11月15日上午，苏州大学数学科学院研究生和2017级师范生60余人在王金才教授、周超教授带领下，到我校与王思俭数学名师工作室进行教研活动，工作室全体成员与数学组部分青年教师全程参加了交流活动。

　　第一阶段，第三节课，由王思俭老师为苏州大学师生和数学组年轻教师开设一节《双曲线的几何性质---渐近线》新课标类型的研究课。基本流程是：基本经验——数学表述——数学实验——大胆猜想——逻辑推理——数学抽象——数学应用。从学生的已有的旧知识出发，引出新知识，利用三道基本初等函数的图像变化规律，引出本节课的课题。接着从已有的直觉认识提升到理性认识，从高等数学观点出发，进行严格的逻辑推理论证。王老师又进行数学实验---列表计算两点间距离，让学生提出猜想，并进行严格论证；紧接着推广到双曲线在标准情况下的渐近线方程的探究，学生给出三种不同方法，在王老师的引导下又给出第四种研究方法，这是王老师又用计算机辅助教学，在Excel表中随机输入坐标都可以算出两种距离的值并比较大小，让学生给出几何解释，再用ggb软件演示数值计算与逻辑推理的高度吻合，从而进一步阐述证明渐近线方程的合理性，最后得出双曲线的渐近线方程。2018级少预班学生积极参与，敢于质疑，乐于分享，使得课堂气氛充满数学味的活跃，学生以热烈掌声感谢老师的辛苦付出！

　　第二阶段，第四节课，由周超教授主持学术沙龙活动，首先，王老师介绍这节课的教学设计的想法以及教学过程中的学生掌握情况，即预设与生成。其次，研究生、师范生提出许多问题，如怎样考虑预设与生成？高中数学内容与高等数学内容的关系？教学中，老师无法回答学生的提出问题怎么办？新一轮课改中，课堂教学如何渗透数学思想方法？等等，王老师都一一给与答复，直到满意为止。最后，王金才教授对王老师这节课给与高度评价，王老师上了一节新颖别致的数学实验课，一是思维量大，二是凸显课标，三是以生为本，四是突破常规。

　　第三阶段，由于时间紧，有的青年教师没有来得及发言，于是就在QQ群里展开交流，大家畅所欲言，限于篇幅仅选两位老师的发言：