地理组的徐艳老师围绕校园展开课程开发学习，以校园中的石头为教学研究对象，进行地理必备知识学习，引导学生提升地理核心素养；并在此基础上促进学生母校文化认同感，增强校园学习幸福感；引导学生欣赏自然之美、探索自然规律、体悟人地关系。

图1 校本课程开发的基本构思

       通过寻石、问石、探石三个具体学习过程，带领学生通过自主观察、发现问题、分析原因、建立模型的方式，分析不同时空尺度对岩石形成的影响，并讨论岩石特征对人类活动的启发。学生通过动手实践、查阅资料、教师讲解等多途径深入地学习了解校园内那些“活泼泼”的石头，后续将会组织学生积极参与校园岩石的苏州中学校园文创产品设计，调动并发挥学生的主观能动性，为苏州中学的校园文化增添更一笔风采。

图2 学生用放大镜仔细观察校园岩石

图3 师生共同探讨代表苏中“活泼泼地”精神的标志