6月28日，苏州市主题阅读研讨会暨省级立项课题“新课标下主题阅读在高中英语教学中的实践研究”结题活动在江苏省苏州中学举办，各市（区）高中英语教研员、全市各高中校教研组长、课题组成员出席本次活动，活动取得圆满成功。

　　上午，各位教研员和老师分别观摩了来自苏州中学的周琦霞老师、苏州第十中学的陈阳阳老师的主题拓展阅读教学课。两位老师分别以“整合型主题拓展阅读教学”、“顺序型主题拓展阅读教学”为课题，两节课各有侧重，各具特点，体现了新课标引领下的英语学习活动观。

　　周琦霞老师依托两篇有关消费观和金钱观的文本，给大家展示了一节精彩纷呈的阅读课。在阅读课的导入部分，周老师以贴近生活的问题引入本节课的话题：消费与金钱，激发学生阅读兴趣，引导学生理解消费主义的内涵。在教学语篇时，周老师以层层深入的问题引导学生理解语篇、分析语篇，所设计的活动涉及学习理解、应用实践和迁移创新，最后的输出活动中，学生基于本节课所学，谈论消费计划。整节课中，学生踊跃参与讨论，积极发表自己的观点，能够基于语篇、深入语篇，最后超越语篇，实现从课内到课外的迁移，形成正确的金钱观和消费观。

　　陈阳阳老师依托选择性必修一课本第一单元“Food matters” workbook部分的语篇、听力材料以及视频，整合听、说、读、看、写等技能，首先以介绍世界各地早餐的视频导入，指导学生从视频中获取相关信息；再让学生通过阅读有关面条制作历史的语篇，了解面条历史，理解语篇关键信息和语言特色；接着要求学生通过和同伴的讨论，学会如何运用所学语言介绍一道菜。在最后环节，学生通过听力，了解某个饭店的信息，并在写作环节，运用所学进行语言输出。在整节课中，学生积极参与语言技能的训练活动，能运用所学创造性地表达自己的观点，实现综合技能的提升。

　　下午的活动由苏州市英语教研员葛余健老师主持，活动包括开课教师备课思考、课题结题汇报、专家点评三部分。活动初始，周琦霞老师和陈阳阳老师分别分享了自己的选题及备课思路。周老师以“个人成长”为主线，结合自己在教学中的思考，基于阅读文本，将本节阅读课的教学目标之一设定为：帮助学生树立正确的金钱观和消费观。陈老师则结合新课标对英语核心素养的要求，以活动为导向，以单元主题为线索，旨在提高学生的听说读看写等语言技能。

　　开课教师主题阅读备课思考分享结束后，苏州中学教务处主任徐洁老师对省级立项课题“新课标下主题阅读在高中英语教学中的实践研究”进行结题汇报。徐老师分别从研究背景及意义、研究方法、研究过程、研究成果及反思这几个方面对课题进行总结汇报。该课题基于2017年版英语新课标要求以及新教材使用的新需求，并结合新时代学生的新特点，研究主题阅读相关理论，建立主题语篇库，并开展相应的教学实践，探索一系列的主题阅读课题教学模式。该项目提升了师生英语学习的主题阅读意识，扩大了主题阅读教学的辐射引领作用。

　　在活动最后阶段，各位教研员和各高中校教研组长对本次活动进行点评和总结。江苏省英语特级教师胡明指出，该省级立项课题有三个特点：理念先进、影响深远、成果丰富。胡明老师从英语学科核心素养出发，认为该课题的5A原则具有指导性，尤其能对学生产生正向价值引领作用，帮助学生形成正确价值观，实现英语教学的育人目标。此外，他还强调了词汇教学对于阅读教学的作用，要重视词汇教学，夯实学生语言基础。

　　江苏省英语特级教师金永建用8个首字母为“i”的单词对本次课题的特点进行了精辟总结：instructive（指导性）、initiative（独创性）、informative（信息性）、interesting（趣味性）、imitable（可模仿性）、idiomatic（地道性）、integrated（整合性）、influential（影响性）。

　　本次主题阅读研讨会暨省级立项课题结题活动专家云集，是一场精神盛宴。从教学到教研，本次活动为主题阅读教学工作提供了实践思路和途径，博观而约取，厚积而薄发，相信更多教师将在主题阅读教学的道路上行稳致远。