2022年市直属新教师同课异构-高中化学组

       2022年10月24日,下午，江苏省苏州中学校的刘俊老师和管雨薇老师针对《氧化还原反应》第1课时开展了同课异构。

       莅临观摩学习的为市直属的另外五名化学老师，以及唐敏导师和教研组组长顾菲菲老师、化学备课组组长冷忠芳老师。

       课程结束后我们在江苏省苏州中学校与高中化学组的学科导师唐敏老师共同学习和交流。

       刘俊老师和管雨薇老师在课程结束后，各自对自己的课程从PPT的制作，板书、言语表达以及学生的互动方面进行了反思。其他小组成员也分别提出了宝贵的意见。

       唐敏老师分别对我们提出了建议，首先从PPT的制作上，建议我们牢记PPT只是辅助工作，PPT已有的内容板书上不用再重复，以节约时间。并且PPT不要做得过于花里胡哨，容易分散学生的注意力。PPT里字体、排版、格式都需要注意保持一致，并且简洁美观。备课的时候要准备充分。

引课的时候要顾及功底薄弱的孩子，最好是从初中已有的知识基础引入，比如这里可以从得失氧的角度引入。探讨一个问题的时候，要多思考它的本质，还要学会如何直观的展示。比如氧化还原反应，大家都知道本质是电子的得失，那么如何给学生直观的展示出来呢？唐老师别出心裁的提议用电流指针偏转的方式，既直观的表现了电子的转移，又为之后原电池的原理做好了铺垫。唐老师教导我们给学生传授知识的时候，要多问问自己，为什么要讲这个知识点，这个知识点的意义在哪里？而不是灌输式教学。在这里，唐老师引导我们思考，如何在描述氧化还原反应的本质的时候，就把双线桥表示出来，知识点不一定非得是一条条的，而是可以是穿插在其中的。最后，唐老师还建议我们，从氯及其化合物的“大单元”的设计理念出发，将氧化还原反应揉进氯及其化合物这一章里。

【活动总结】

  通过本次的交流活动，我们感受到了唐敏老师对教学的严谨和严格，对知识点和逻辑线更是有自己独到的见解，让我们这些新青年教师犹如醍醐灌顶。此次指导有效帮助了新教师更好地思考知识点，深度探索教材的逻辑线，为我们今后的教学事业提供了极大的思考方向。