11月7日，苏州市教研组长暨苏州市教育科学“十四五”规划课题“译林版牛津高中英语新教材中华文化呈现的实证研究”学习研讨活动在江苏省苏州中学顺利举办。该活动由苏州市教育科学研究院高中教育研究所主办，江苏省苏州中学承办，旨在进一步落实《普通高中英语课程标准》培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人课程目标，在英语教学中有效融入中华传统文化，提升英语学科教师课题研究能力。多名英语教育专家开展专题讲座，会场座无虚席，参会教师学习热情高涨。

　　首先，苏州市高中英语教研员葛余健老师做开场介绍，介绍了本次活动的莅临嘉宾，分享了本次活动的宗旨与意义。

　　南京师范大学外国语学院教授、博士生导师丁建宁做题为《新课标新高考背景下高中英语读写融合教学》的专题讲座，丁教授围绕高考中“读后续写”这一题型，结合英语教育前沿理论与真实优质课例，深入浅出地为老师们提供教学实践指导。

　　江苏省苏州中学英语教师徐洁分享题为《高中英语教材中的文化呈现与教学建议》的专题讲座。徐老师结合江苏省苏州中学两项在研课题，为在场老师分享初步研究成果，指出教材是进行文化教育的显性隐性载体，值得一线英语教师进行深入挖掘。

　　上海外语教育出版社江苏中心主任黄新炎编审做题为《基础外语类课题的实施与管理——兼谈基于课题的论文撰写与发表》讲座，黄编审从审稿人视角出发，为一线教师提供了成为研究型教师的具体指导，鼓励大家凝练教学实践智慧，尝试申报课题与发表论文。

　　本次学术活动成功吸引了苏州大市范围内百余名英语教研组长参与。现场学习氛围浓厚，参会教师全程专注投入，积极与讲座专家进行深入互动和探讨。这不仅展现了苏州英语教师的教研热忱和专业精神，也彰显了苏州市浓厚的教研氛围。苏州中学作为苏州市高中英语课程研究基地，对苏州市教育科学研究院及学校各部门的精心组织和协调表示衷心感谢。