学校为促进新教师的职业成长，展现大家的“满月风采”，在新教师入职一个月之际，特筹备安排新入职教师进行公开课汇报展示活动。2021年10月15日，江苏省苏州中学校的新英语老师胡敬凡在校内开设公开课，英语教研员葛余健老师、徐洁主任和英语教研组组长徐菲老师参与调研活动，英语组叶文洁、范秀芹、熊光宇、宁珍琦、王城婷等老师也一起参加了听课活动，课程结束后，大家一起讨论了对英语综合技能训练的教学心得，经验丰富的优秀老师们也和新老师分享了提高学生英语学习兴趣的方法，收获满满。

　　本次公开课主题为必修一第二单元Let’s talk teens的Integrated Skills部分，旨在从听、说、读、写四个方面全面训练学生的英语语言应用能力，本次公开课设计也是从四个能力入手，让学生在读和听的知识输入基础上，进行口头和书面表达。

　　由于本单元主题是如何解决青少年与父母之间的亲子矛盾，与高一学生的个体生活体验息息相关，课程导入即从身边的事谈起，让大家回忆并描述自己与父母最近一次发生的冲突，同时呈现出一些父母和孩子两方面可能存在的问题，让孩子们在认识到父母问题的同时也学会自我反省。

　　由于青春期的亲子矛盾十分常见，教学内容也从学生自身面对的问题转移到了阅读课本主题文本并概括大意。在听力训练之前，介绍了根据关键词来预判的听力技巧，紧接着播放一遍音频并让学生完成B1和B2练习。完成听力训练后，为提高学生的口头表达能力，课程设置了同伴讨论和角色扮演环节，邀请一组同学分别扮演寻求帮助和给予建议的角色，两位同学能够在短时间内组织语言与对话内容，表达也比较到位。为了让学生将讨论内容形成正式的书面表达，最后设置了学习建议信的环节，从结构和内容两个方面给予指导，并布置一篇建议信作为家庭作业。

　　课程结束后，开课老师与听课老师齐聚希文楼进行评课和交流。老师们从教学设计、教姿教态和课堂氛围等方面提出了改进意见。有老师指出，在说关键引导词时需要放慢语速或重复强调，真正关心学生是否能够跟上课堂节奏；同时需要更加以学生为主体，更多地给予学生展示空间与机会，作业和训练的情境设置可以落实到学生的个体经验上，让学生做自己英语学习的主人，这样才能提高学生英语学习的兴趣、积极性和创造性。

　　本次“满月”公开课为新入职教师提供了展示自己的舞台，同时也得到了重量级专家的手把手建议和指导，让今后的课程设计和展示都能够更加成熟，是一次提升新教师教学能力的宝贵机会。