江苏省苏州中学数学教研组

活动简报

(2022年第4期，总第8期)

撰稿人：钱月凤 2022年10月28日

MR(Math Reading) 项目启动

一、项目名称

江苏省苏州中学数学组青年教师MR(Math Reading)项目正式启动。该项目之所以命名为“MR”，因为其为Math Reading 的缩写，即本意的数学读书活动；同时“MR”有“先生”之意，先生即教师，期待成为年长有学问的人。项目旨在提升青年教师的数学素养，提高其数学教学能力，帮助他们获得更好更快的专业成长。该项目主要涵盖系列读书活动，数学组青年教师积极报名参加。

二、活动情况

2022年10月27日下午，MR项目第一期活动在学校道梦空间开展，推荐书目为美国数学教育家波利亚的名著《数学的发现——对解题的理解、研究和讲授》。本期活动由召集人刘炜老师和多名青年教师参与，特别邀请了江苏省苏州中学教育集团教师发展中心张蕾主任莅临指导。

活动开始，刘炜老师向大家介绍了MR(Math Reading)项目。作为领读人，刘老师结合自身多年的教学实践，以两道高考题为例分享了自身的读书感悟；紧接着，张蕾老师以《数学的发现》为例向大家谈了读书建议，重点对“学、教和学教”一章发表了自己独到而又深刻的见解，并着重阐释了书中所提及的“教不是一种科学，是一种艺术”。青年教师们在聆听了刘老师和张老师的发言之后，明白了阅读对于提升教学质量的重要性。今后，我们将坚持阅读与思考，坚持理论与实践结合，创造性地开展工作。

最后，刘老师布置了下阶段任务：青年教师自主阅读约四周后，组织交流读书体会，谈与教学相结合的案例；而后组织实践汇报活动，开设一次解题教学研讨课和一次命题历程汇报会，形成相关读书成果。