2026年5月13日至14日，一场聚焦教育数字化转型、探索未来教学新样态的盛会在我校隆重举行。作为面向全国展示的“AI赋能 能思想课堂专题研讨”活动的重要分会场，地理教研组精心筹备，以两节极具创新性的AI互动课，向来自全国各地的教育同仁生动诠释了人工智能与地理学科深度融合的无限可能。

　　专家引领，把脉AI教育新方向

　　5月14日下午12:00，参会教师陆续签到入场，共有来自全国各地30余位地理教育同行前来参加活动。活动伊始，清华大学研究员为在场教师带来了一场高屋建瓴的主题演讲。研究员结合当前人工智能发展的最新趋势，深入浅出地剖析了“AI+教育”的核心逻辑，强调了技术赋能下“能思想课堂”的构建意义。这不仅为本次研讨活动奠定了深厚的理论基础，也为后续地理课堂的展示打开了全新的视野。

　　课堂展示，演绎人机协同新样态

　　随后来到地理分会场，首先沈清瑶老师作了主题为“AI赋能地理课堂的实践与思考”的微讲座，充分展现了地理教研组在“数智赋能”方面的探索成果。

　　随后大家移步来到学校平板教室，孙志晶老师的课堂巧妙利用清华大学OPEN MAIC技术平台，突破了传统地理教学范式，进行了一堂可操作性极强的AI应用展示课。课堂上，学生们在孙老师的带领下，与AI“助教”频频互动，思维的火花在问答中不断碰撞，充分展现了AI赋能下地理课堂的灵动与高效。

　　胡少磊老师则侧重于利用AI技术培养学生的综合思维与实践能力。在他的课堂上，各种AI工具成为了学生探究地理问题的得力帮手。胡老师通过精心设计的任务链，让学生在AI的辅助下自主构建知识体系，真正实现了从“知识灌输”到“思维生长”的课堂转型，生动演绎了“人机协同”的教学新生态。

　　专家点评，共探学科融合新路径

　　课例展示结束后，周建男老师和范志国老师两位苏州地理教育专家分别对两节课进行了专业而深刻的点评。两位专家一致认为，地理教研组的这两节课准确把握了“AI赋能”的精髓，没有让技术流于形式，而是真正服务于地理核心素养的落地。

　　本次“AI赋能 能思想课堂”专题研讨活动，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育理念的革新。地理教研组将以此次活动为契机，继续深耕“人工智能+地理”的教学实践，让技术真正成为点亮学生思维、提升育人质量的强大引擎，在数字化转型的浪潮中书写地理教育的新篇章。