【微讲座】

　　2026年5月13日，在苏州中学“AI赋能·思维可见·成长可期”研讨活动中，苏州中学政治教研组长谢静老师担任主持人，首先介绍了苏州中学政治组“能思想”的优良传统。

　　随后，柳翠老师带来主题微讲座，微讲座中，柳翠老师系统阐释“能思想”课堂能思、能辨、能行、能担的核心目标，明确AI“赋能”是工具支撑，“释能”才是育人本质——以AI为催化剂，激活学生内在思考力、探究力与创造力，让学生真正成为课堂主体。

　　【AI展示课】

　　2026年苏州中学“AI赋能‘能思想’课堂”专题研讨活动中，政治组柳翠老师与任莹莹老师以同课异构的形式，共同呈现了AI赋能的示范课堂。任莹莹老师以清华大学的MAIC平台为支撑，精彩呈现了《人的认识从何而来》一课。课堂以“一座桥的‘进化论’”为议题，通过A4纸承重实验，引导学生亲历从感性认识到理性认识的跨越。任老师巧妙设计“折桥问源”“破桥求新”等环节，让学生在动手实践中领悟“实践是认识的来源、动力和检验真理的唯一标准”。

　　柳翠老师以“谈‘数字分身’，探认识之源”为总议题，构建三段式深度学习流程。学生亲手运用AI工具制作个人数字分身，在“微实践”中直观理解实践的客观物质性、主观能动性与社会历史性;围绕数字分身伦理法律热点展开辩论，精准辨析“实践与认识”的四大核心关系，突破传统政治课抽象难懂的痛点。最后，学生结合国家相关规定，小组共创《校园未成年人数字分身使用公约》，将知识学习转化为责任担当。

　　【专家点评】

　　本次活动邀请到苏州市教育科学研究院德育与特殊教育研究所所长、苏州市高中思政教研员孙杰老师担任评课专家，他对任莹莹老师的课给予了高度评价：整堂课行云流水，活动丰富，课堂氛围十分活跃。任老师巧妙运用了多项AI赋能课堂的技术手段，理念先进，契合国家教育数字化发展的大势;教学形式多样，既体现了AI与课堂的深度融合，又实现了与物理学科的自然交叉。课堂尾声，学生们意犹未尽，说道：“老师，再上一会儿吧!”

　　孙杰老师指出，柳翠老师的课堂一如既往地保持了优秀水准，成功实现了三重转型：从教师讲授转向学生探究生成，从知识记忆转向思想建构，从封闭课堂转向生活实践。该课堂以真实情境为牵引、AI技术为支撑、实践探究为路径，使政治课堂既有思想、又有温度、更有力量，为全市推动AI与学科教学的深度融合提供了可复制、可推广的示范样本。

　　张家港市教师发展中心政治研训员张小惠老师对两位老师的课也给予了充分的肯定，她指出两位老师的课堂均充分体现了“能思想”的四个核心维度——能思、能辩、能担、能行。AI赋能了能思想的课程，让技术真正服务于思维生长。在情境设置上，她们化抽象为具象，让知识变得可感可触;在实践过程中，课堂呈现出“活泼泼”的生动样态，两节课的活跃度极高，充分展现了苏州中学学子高水平的综合素养。在实践延伸环节，课堂实现了共创生活、知行合一。最后，张小惠老师对AI赋能思政课堂的未来发展寄予了深切厚望与高度期盼。